Opiekun w żłobku lub klubie dziecięcym

Informacje ogólne o szkoleniu:

Kurs jest skierowany do osób, które chcą rozpocząć pracę w żłobku lub klubie dziecięcym, albo już pracują, ale zgodnie z nową ustawą z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 (Dz. U. z 2011 r. Nr 45 poz. 235, z dnia 3 marca 2011 r.) muszą uzupełnić swoje kwalifikacje, bowiem nowa ustawa określa zmiany w wymogach dotyczących kwalifikacji opiekunów w żłobkach i klubach dziecięcych.

Karta zgłoszenia na szkolenie

Program szkolenia:

1. Psychopedagogiczne podstawy rozwoju jednostki:

• Wstęp do psychologii rozwojowej (wyjaśnienia terminologiczne, powiązania z innymi naukami, zadania, czynniki warunkujące rozwój, okresy rozwoju człowieka)
• Okres prenatalny (rozwój dziecka w fazie embrionalnej i płodowej, teratogeny)

2. Rozwój dziecka  w okresie wczesnego dzieciństwa:

• Stadium noworodka,
• Okres niemowlęcy,
• Okres poniemowlęcy

3. Jedna nóżka, druga nóżka, czyli tańce-wygibańce:

• pojęcie, twórcy, techniki, ćwiczenia, przeznaczenie, funkcje, korzyści,
• tańce dla malucha,

4. Muzykoterapia:

• pojęcie, rodzaje, cel, wpływ na procesy fizjologiczne, funkcje, korzyści,
• zajęcia umuzykalniające dla malucha

5. Teatrzyki dla malucha:

• klasyfikacja, teatr i jego wpływ na emocje dziecka, spostrzeganie, doznania słuchowe, myślenie, zabawa dzieci w teatr, zabawy parateatralne, funkcje teatru, rekwizyty,
• tworzenie krótkich form teatralnych dla małego widza

6. Edukacja plastyczna:

• podstawowe pojęcia, chwyt dziecka, techniki plastyczne, techniczne z wykorzystaniem różnych struktur,
• etapy rozwoju rysunku dziecka,
• analiza rysunków dziecka,
• nauka kolorów dla dzieci,
• sensoplastyka

7. Bajkoterapia, czyli jaką literaturę wybrać dla dzieci:

• pojęcie, rodzaje, funkcje,
• rozwój kompetencji komunikacyjnej dziecka,
• analiza i dobór literatury,
• rekwizyty wspomagające przekaz treści,
• bajka – uwarunkowania, schemat,
• poezja dla dzieci,
• kącik czytelniczy w żłobku,

8. Czas wolny dzieci:

a) pojęcie, czynniki, rola, środki wspomagające, placówki i miejsca, rodzaje aktywności dzieci,

b) Odpoczynek dzieci i dorosłych:

• pojęcie, rodzaje, odpoczynek pozorny,
• ćwiczenia oddechowe jako forma odpoczynku,
• masażyki dziecięce jako forma integracji i odpoczynku,
• trening autogenny

c) Relaksacja:

• rodzaje, zastosowanie, zasady, zastosowanie,
• relaksacja jako forma wyciszenia na leżakowaniu

9. Podstawy pedagogiki opiekuńczej i wychowawczej:

• opieka a wychowanie,
• postawy opiekuńcze,
• rola rodziny,
• specyfika żłobka – rozporządzenie, plan dnia,
• korzyści wynikające z uczęszczania dziecka do żłobka,
• zaniedbanie dziecka przez rodzica i opiekuna,

10. Opiekun w żłobku:

• wymagania stawiane opiekunowi/wychowawcy,
• negatywne i pozytywne postawy wychowawcze,
• środowisko społeczne a rozwój dziecka,

11. Pedagogika zabawy:

• pojęcie, podział zabaw, funkcje, analiza zabaw dzieci, propozycje zabaw,
• zabawy fundamentalne w praktyce,
• zabawy z chustą animacyjną KLANZY,
• elementy Metody Ruchu Rozwijającego W. Scherborne,
• elementy Metody Dobrego Startu,
• zabawy integracyjne w praktyce,
• zabawy w schemacie ciała,
• dobór zabawek dla dzieci

12. Podstawy psychologii:

• dziecięce emocje – jak powstają, rodzaje, czynniki, jak poradzić sobie z nimi, funkcje, wybuch histerii, płaczu, gniewu,
• inteligencja emocjonalna u dzieci,
• pomoce dydaktyczne – rozpoznawanie emocji,
• zabawy związane z inteligencją emocjonalną,
• karać czy nagradzać, czyli o systemie motywacyjnym dziecka słów kilka,
• stres, czyli BHP codzienności – jak żyć i nie zwariować

13. Zajęcia ruchowe dla dzieci:

• cele i zadania,
• wpływ na funkcjonowanie organizmu,
• przeciwdziałanie wczesnej otyłości,
• rodzaje i przykłady zabaw ruchowych,
• metody wykorzystywane podczas zajęć ruchowych,
• zaburzenia rozwoju ruchowego u dzieci,

14. Kompetencje wychowawcze opiekuna, czyli jak nie dać sobie wejść na głowę:

• stawianie dzieciom granic i zasad w praktyce,
• aktywne słuchanie dzieci,
• wyrażanie uczuć przez dzieci a ich rozumienie u rodziców,
• niekorzystne metody wychowawcze stosowane przez dorosłych,
• błędy popełniane przez rodziców i opiekunów,
• mądra pochwała,
• przypadkowy klaps czy przemoc fizyczna,

15. Emisja głosu- jak nie stracić głosu,

16. Opieka pielęgnacyjna i zdrowotna nad dzieckiem  prawidłowo i nieprawidłowo rozwijającym się.

Czas trwania szkolenia:

280 godzin, w tym 80 godzin praktyk

Nadchodzące terminy:

Aktualnie nie ma zaplanowanych szkoleń

Trwa nabór:

Obecnie nie prowadzimy naborów na żadne szkolenie